Конспекты занятий в первой младшей группе фгт скачать

Конспект музыкального занятия первая младшая группа план-конспект занятия (младшая группа) на тему.

- прививать культурно-эстетические навыки с помощью песенного приветствия; - развивать мелкую моторику рук, умение выполнять движения в соответствии с текстом; - приобщать детей к слушанию, учить воспринимать веселый, радостный характер; - вызывать эмоциональный отклик на музыкальное произведение веселого характера; - воспроизводить звукоподражание – цоканье лошадки; - развивать чувство ритма, координацию движений, чувство равновесия. Материал: мягкие игрушки – лошадка, кошка, корова, карточки с изображениями животных. Дети садятся на ранее приготовленные подушки в круг, позади своего ребенка садится мама. Мамы на протяжении всего занятия активно участвуют во всех видах деятельности, помогают своему малышу. Музыкальный руководитель вместе с воспитателем исполняют приветствие «Музыка, здравствуй!» М.Л. Лазарева. Вносится мягкая игрушка – кошка.

Музыкальный руководитель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл на занятие. Кто это? Музыкальный руководитель: - Давайте мы с ней поиграем. Проводится пальчиковая игра «Киска» Есть у киски глазки, (моргают глазами) Есть у киски ушки, (приставляют ладошки к голове. и шевелят ими как ушками) Есть у киски лапки, (сжимают и разжимают кулачки.

Мягкие подушки. пальчики врозь - «кошка вы- Киска, киска, не сердись, (Грозят пальчиком, в конце один. Не царапай деток, брысь! раз громко хлопают в ладоши) Упражнение выполняется несколько раз. Воспитатель руководят действиями детей. Музыкальный руководитель: - Ой, кажется, к нам кто-то ещё спешит… Появляется мягкая игрушка – корова.

Музыкальный руководитель: - Да это же коровушка Му! Она очень любит петь свою песню и поёт её целый день. Давайте мы споём её вместе. Музыкальный руководитель исполняет песню «Корова» М.М. Лазарева, затем просит детей подпеть песню коровы «Му-у-у». Воспитатель принимает активное участие: поёт песню и помогают своим детям. Музыкальный руководитель: - Ребята, а у нашей коровушки есть самый лучший друг – лошадка. Вносится мягкая игрушка – лошадка.

Музыкальный руководитель: - Давайте, мы послушаем про неё песенку. Проводится слушание песни «Лошадка» Дети слушают песню, наблюдают за действиями игрушки, затем, под музыку, по просьбе музыкального руководителя прищелкивают язычком – цоканье лошадки. Музыкальный руководитель: - Ребята, а лошадка хочет с вами потанцевать, и она принесла вам погремушки. Потанцуем с погремушками? Дети с воспитателем танцуют с погремушками, затем дети снова занимают свои места. Музыкальный руководитель показывает карточки с изображением животных. Музыкальный руководитель : - Ребята, посмотрите какие у меня карточки.

Кого вы видите? Кто это? Дети: - Киска, лошадка, зайчик, мишка, собачка, петушок. Музыкальный руководитель: - А давайте мы сейчас поиграем. Проводится игра «Весёлые карточки». Дети с воспитателем, называют животное, которое изображено на карточке и выполняют звукоподражание данного животного. Затем игра повторяется снова. Музыкальный руководитель заканчивает занятие.

Дети прощаются со всеми игрушками и педагогами. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. ЗАДАЧИ: Обучающие- развивать эмоциональную отзывчивость на музыку в процессе совместных действий;- стимулировать речевую и двигательную активность;- развивать певческие способности,звуковысотный. Интегрированное занятие в младшей группе детского сада. Конспект интегрированного занятия в младшей группе«В гостях у Курочки Рябы».

Совместное интегрированное занятие музыкального руководителя Мишина Елена Анатольевна и воспитателя Слав Марианн. Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста по музыкальному развитию на тему "В гости к матрешкам". Материал для музыкальных руководителей и воспитателей по программе "Детство". Картотека музыкально-дидактических игр. Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста.

Данный конспект способствует совершенствованию речевого развития детей через закрепление темы "Музыкальные инструменты".